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04-25
20世纪本科生医学教育中的基础医学课程
04-25
改革与创新:近半个世纪美国的医学教育
04-25
运用以系统为基础的医疗实践整合教育和临床服务
04-25
对医学教育证据的需要:作为熟悉、指导和支撑医学教育研究机会的最佳证据医学教育的发展
04-25
网上教学对医学教育的影响
04-25
根据道德取向选拔医学生的研究
04-24
根据道德取向选拔医学生的研究:理论重构与实践路径
04-24
设定医科毕业生国际标准的试验性研究:基于胜任力的跨文化能力建构
04-24
医学伦理学与人文学科教育的全球化:卡塔尔威尔·康乃尔医学院的改革实验
04-24
加强卫生专业学生应对恐怖活动、自然灾难和突发性公共卫生事件的训练
04-24
东南欧医学院校课程改革的分析与展望
04-24
PBL与非PBL毕业生的综合能力比较
04-24
东南亚医学教育:出现的问题、挑战和机遇
04-24
美国研究型大学医学院的研究中心与研究所
04-24
1998-2008年美国注册护士教育趋势
04-24
开创护理教育新的未来——展望e-护理教育的发展
04-23
如何按照医生的学习类型驱动继续教育设计:基于认知科学的个性化教育范式
04-23
追踪国际医学教育发展动态聚焦亚洲医学教育改革热点—亚洲医学教育会议纵览
04-23
法国巴黎第十三大学波比尼医学院中医文凭教育
04-23
土耳其医学院校的第一门医学人文学科课程
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