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04-27
从教育理论的角度看医学教育中以成果为基础的课程存在的问题
04-27
肯塔基大学医学院的医学教育研究
04-27
世界医学教育联合会(WFME)基础医学教育全球标准的试评估
04-27
以色列医学院校的行为科学和社会科学教育
04-27
英国医学院校社会和行为学科教育的现状与未来
04-27
医学生临床能力的测评与分析——七年制临床医学生临床技能考核的概化理论研究
04-26
医学教育研究中的随机化对照试验
04-26
迅速改变中的日本医学教育
04-26
美国和加拿大医学院校医学伦理学教育的现状
04-26
医学伦理学和人文学科教育的全球化——卡塔尔威尔·康乃尔医学院改革中的教学法
04-26
加强卫生专业学生应对恐怖活动、自然灾难和突发性公共卫生事件的训练
04-26
东南欧医学院校课程改革的分析与展望:路径、挑战与未来图景
04-26
东南亚的医学教育:出现的问题、挑战和机遇
04-26
美国研究型大学医学院的研究中心与研究所
04-26
1998-2008年美国注册护士教育的趋势
04-26
开创护理教育新的未来——展望e-护理教育的发展
04-25
如何按照医生的学习类型来驱动继续教育的设计
04-25
追踪国际医学教育发展动态聚焦亚洲医学教育改革热点——亚洲医学教育会议纵览
04-25
法国巴黎第十三大学波比尼医学院中医文凭教育
04-25
土耳其医学院校的第一门医学人文学科课程
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