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05-01
继续医学教育/继续专业发展全球标准
05-01
医学教育中康复医学教育的必要性
05-01
日本医学教育的发展历史
05-01
中美基础护理教育课程比较
05-01
医学生的个性特征对学习成绩的影响
05-01
医学教育研究面临的挑战
05-01
亚洲医学院校PBL的实施和学生的体验
04-30
1981—1999年美国医学院校临床各科具有PD学位的教师在科学研究中的地位和作用
04-30
应答式评价方法在医学教育中的应用
04-30
法国医学院校人文社会科学课程及其特色:教育哲学的实践探索
04-30
韩国护理院校毕业生对生物医学课程教学的评价
04-30
解放式护理课程教学面临的挑战
04-30
以“证”引领的中医学综合课程
04-30
英国医学院校的职业病学教学
04-30
临床教学的进展
04-30
评定法国医学生的临床科学知识:美国全国医学考试委员会(NBME)和法国医学院校联合会之间的合作研究
04-30
从批判性社会理论看护理教育的国际合作
04-29
对医学教育当前面临问题的反应
04-29
汹涌的多元文化:反思医学教育中的文化教育
04-29
教育理论与医学教育实践:在对话中重构专业成长范式
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