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05-16
通过以问题为基础的形式讲授社区保健评价技能
05-16
以病员定向的学习:病员在医学本科生教育中的作用
05-16
为来自少数民族和其他弱势群体的学生开设进入医学院前的预备性课程:入学申请率、录取率、毕业率和从医学院毕业的时间
05-16
学生对人际关系教育态度的调查
05-16
初级保健医生报告的培训需求
05-16
医学生学习成绩评价方法的比较研究
05-16
评价临床教师:学习环境至关重要吗?
05-16
护理本科生运用传统的课堂讲授和互联网进行护理研究课程教学的效果比较
05-16
关于美国医学会继续教育认可证的研讨
05-15
国外医学院校社区护理专业教学情况简介及建议
05-15
医学和护理培训中跨专业共同学习的意向与实践
05-15
美国与法国医学院校解剖学教学之比较
05-15
医生准确诊断肺栓塞的能力是否会随着临床训练的增加而提高?
05-15
课程重组对四年级医学生临床技能成绩评价的影响
05-15
医科毕业生对本科生医学教育中管理型保健教学的评价
05-15
美国医学院校教育与全科医学住院医师项目培训内容的差异性研究
05-15
弗吉尼亚大学医学院的教育目标
05-15
世界医学教育联合会(WFME)本科生医学教育国际标准项目组的中期报告
05-15
法语系统医学院院长国际联席会议教学委员会关于医学教师教育学知识培训的建议
05-14
以互联网为基础的内科住院医师培训项目评价系统的开发和应用
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