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04-18
德国医学教育:传统与现代的交融创新
04-18
中美两国八年制医学博士临床能力培养的比较分析:体系差异、能力维度与文化逻辑
04-18
多种方法联合应用于医学教育研究的基本原则
04-18
人文社会与医学:UIC临床医学基要课程的整合范式与育人重构
04-17
医学教育中计算机动画应用的文献回顾
04-17
国内医学院校PBL教学模式的应用现状及问题剖析
04-17
中美高等口腔医学教育比较研究:体系差异、文化逻辑与融合路径
04-17
医学人文教育:质疑、困难与出路
04-17
弗莱克斯纳报告精神引领下的加拿大医学教育未来图景
04-10
欧洲医学教育模拟教学分层应用概述及启示:从认知支架到临床沉浸的进阶之路
04-08
我国八年制与美国"4+4"医学博士招生与培养的比较研究
04-08
医学研究生PBL模式教学质量评价体系的构建
04-08
循证构建医学PBL评估体系:理论框架与实践路径
04-08
SP口头反馈对医学生OSCE成绩影响初探
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